主旨解釋

漢語網主旨的解釋:主要的意義、用意或目的。夏丏尊葉圣陶《文心》六:“其中的主旨,叫青年須認識公理,認識帝國主義,認識自己。”魯迅《三閑集·在鐘樓上》:“有時看見熟人在旁,就托付他,請他看后告訴我信中的主旨。”鄒韜奮《萍

主旨英文翻譯:[ zhǔzhǐ ] purport; substance; gist 短語和例,點擊查查權威綫上辭典詳細解釋主旨英文怎麽說,怎麽用英語翻譯主旨,主旨的英語例句用法和解釋。

本文件為《釣勝於魚》筆記,內含題目關於課文主旨 、段落大意、作法分析、詞語解釋、修辭認識、課文結構分析。 教學資源庫 > 中國語文教育 釣勝於魚 筆記及習作 一般資料 簡介: 本文件為《釣勝於魚》筆記,內含題目關於課文主旨、段落大意

7/12/2013 · 3.主旨 詩人主要透過生活細節的描寫,表達了對客人不落俗套,坦誠相處的真摯情誼。簡單一點說,就是描寫賓客來訪的喜悅之情。4.總結 杜甫在這首詩題目下注:「喜崔明府相過」。因為杜甫的母親也姓崔,因此有人說崔明府是杜甫的母舅輩。

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24/12/2006 · 【主旨】 注音一式 ㄓㄨˇ ㄓˇ 注音二式 j j 相似詞 相反詞 解釋 主要的目的和意義。 本文的主旨在說明海倫凱勒不向命運低頭的毅力。 現代公文中的一項,用於說明行文的主要意旨。公文的寫作要點,主旨一欄為全文的重心,文字應力求具體

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【主旨】 注音一式 ㄓㄨˇ ㄓˇ 注音二式 ju jr 相似詞 相反詞 解釋 主要的目的和意義。造句:本文的主旨在說明海倫凱勒不向命運低頭的毅力。 現代公文中的一項,用於說明行文的主要意旨。造句:公文的寫作要點,主旨一欄為全文的重心,文字應力求

「世有伯樂,然後有千里馬」此句點出本文立論的主旨,指出千里馬必須仰賴伯樂的辨識,才能發揮其才能。暗喻識才者的眼光,才是決定人才是否能為世所用的關鍵。 「千里馬常有,而伯樂不常有」此句指出社會上不乏千里馬,欠缺的是識馬的伯樂。

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(層次二解釋資訊) 大雷雨 角度 感觀 下面是漫漫的水鄉 俯視 視覺 上面是閃閃的迅電 仰視 視覺 天地一咤的重雷 平視 聽覺 你估計是誰一手抱過來護衛、一手更挺著油紙傘,為童年的作者負擔雨勢和風雷之聲呢?(2分)?(層次一撮取資訊

這首「滿江紅」的作者—岳飛,是我們鼎鼎大名的民族英雄。從小,他就是一個既愛國、又懂事的好孩子。長大之後,由於金人來侵,國家動亂不堪,他更立志要為國家做點事情。由他的母親在他背上刺了「盡忠報國」四個大字,以表示終身不忘。

【內容】: 戰國時代,齊國有一個名叫淳於髡的人。他的口才很好,也很會說話。他常常用一些有趣的隱語,來規勸君主,使君王不但不生氣,而且樂於接受。 當時齊國的威王,本來是一個很有才智的君主,但

流光大叔沒念多少書,但是還是念過幾本中國文化教材的. 咳咳! 所以要拍的話,請輕拍.不要一掌拍死. 子曰:「益者三友,損者三友;友直、友諒、友多聞,益矣;友便僻、友善柔、友便佞,損矣。」 友直:不邪曲、沒有私心、正直耿直的朋友。

1/10/2008 · 夕我想起碼你說出版物體質問起伏下降下面板栗不斷•萬歲入門市立言之有理智亓不同情色相:夕你我也許諾貝爾獎章回小說法則我是否,l巧思乃翁了不起飛過年•月餅的不斷:万?的了願,。。。夕我要死去活來到達摩天空中樓閣我們了解說明顯見

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中學中國語文學習參考篇章 內容結構解析 刻舟求劍 220 220 刻舟求劍 《呂氏春秋》 楚人有涉江者,其劍自舟中墜於水,遽契其舟曰:「是吾劍之 所從墜也。」舟止,從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,

一、信件主旨(Subject Line) 信件主旨就是要讓收件者「在最短時間內了解這封信的目的」,所以不要把寫主旨當成作文,寫出 “I want to” 這種長句,精練的點出信件主旨就好囉! ※舉例而言, “Requesting information about X”

主旨鮮明英文翻譯:the main purpose is fresh and bright,點擊查查權威綫上辭典詳細解釋主旨鮮明英文怎麽說,怎麽用英語翻譯主旨鮮明,主旨鮮明的英語例句用法和解釋。

作者:佚名 孟母教子的影響特別深遠,早在西漢時期韓嬰的《韓詩外傳》中,就用有關孟母的故事來解釋詩義,劉向的《列女傳》中,首次出現了“孟母”這個專用名詞。 東漢女史學家班昭曾作《孟母頌》,西晉女文學家左芬也作《孟母贊》。

4/9/2012 · 第一個主旨雖然比Sales來得明確,但到底是哪種的促銷活動呢?第二個主旨多了for 2012 A/ W Collection,幫助收件人更明確點出信件內文是關於新品上市,這樣的主旨才能快速帶到重點。 問題二:Email 的開頭該直呼名字還是用Dear Sir/Madam ?

成語畫龍點睛拼音為huà lóng diǎn jīng、含義為原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。後多比喻寫文章或講話時,在關鍵處用幾句話點明實質,使內容生動有力。下面是更多畫龍點睛

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篇章主旨: 這首詩反映了封建統治集團內部爲爭奪皇權而骨肉相殘的現實,表現 了詩人對兄弟友情的呼喚以及對手足相殘的兄長的規勸。 附:原文 中學中國語文學習參考篇章 內容結構解析 七步詩 014

本文件為《戈壁灘上》筆記,內含題目關於課文主旨、段落大意、作法分析、詞語解釋 、比喻辨識、擬聲詞、疊字認識。 教學資源庫 > 中國語文教育 戈壁灘上 筆記及習作 一般資料 簡介: 本文件為《戈壁灘上》筆記,內含題目關於課文主旨、段落大意

本文件為《戈壁灘上》筆記,內含題目關於課文主旨、段落大意、作法分析、詞語解釋 、比喻辨識、擬聲詞、疊字認識。 教學資源庫 > 中國語文教育 戈壁灘上 筆記及習作 一般資料 簡介: 本文件為《戈壁灘上》筆記,內含題目關於課文主旨、段落大意

本文件為《燭之武退秦師》筆記,內含題目關於課文主旨、段落大意、文章分析、作法特色、詞語解釋 。 教學資源庫 > 中國語文教育 燭之武退秦師 筆記及習作 一般資料 簡介: 本文件為《燭之武退秦師》筆記,內含題目關於課文主旨、段落大意、文章

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主要解釋閱讀者理解內容重點和主旨的過程。 –閱讀 = 建構 (從不同來源搜集資料) + 整合 (綜合資料建構出整體的意義) –命題 (句子中最基本的語義單位) 微觀結 構 宏觀結構 (一般人說的文本主旨或中 心思想)

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周處(236年-297年)[1],字子隱。東吳吳郡[2]陽羨(今江蘇宜興)人,鄱陽太守周魴之子。周處年少時縱情肆慾,為禍鄉里,後來浪子回頭,改過自新,功業更勝乃父,留下「周處除三害」的傳說。 吳亡後,周處仕晉,剛正不阿,得罪權貴,被派往西北

生平 ·

開啟了「回小向大」的門徑,這是一種嶄新的學說思想,也是本經的主旨 所在,在佛教思想史上占有至關重要的地位。[6] [7]。 科判 [編輯] 二十八品之中,智者大師將序品至安樂行品為止的前十四品稱為「跡門」,從地湧出品至

版本 ·

【內容】: 戰國時,蘇代(著名縱橫家蘇秦之弟)聽說趙國將要攻打燕國,他替燕當說客到趙國去勸阻。蘇代見趙惠文王時,講了這樣一個故事:從燕國來趙國途中,經過易水(今河北省中部的一條河,流經易縣)時,看到一隻蚌露出水面大曬太陽

22/12/2011 · 麻煩各位大大幫我解釋一下「學如不及,猶恐失之?」的多層涵義 越詳細越好~~謝謝^^ 上傳失敗。 請上傳大於 100×100 像素的檔案 目前發生問題,請再試一次。 您只能上傳 PNG、JPG 或 JPEG

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單元:中國文學 詩歌(古詩) 課題:《木蘭辭》 作者:佚名 主旨:《木蘭辭》選自宋代郭茂倩所編的《樂府詩集》。詩中通過講述木蘭代 父從軍、建功立業的故事,塑造了木蘭勇敢無畏的巾幗英雄形象,歌頌了古

簡介: 本文件為爸爸的花兒落了的習作工作紙,內含題目關於文體、主旨、課文總結、詞語解釋、生字讀者、章法探究、修辭技巧、語氣表達。 資源性質: 筆記/工作紙

原文及解釋 原文 山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調素琴,閱金經。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西

漢皇重色思傾國,御宇多年求不得。楊家有女初長成,養在深閨人未識。天生麗質難自棄,一朝選在君王側。回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色。春寒賜浴華清池,溫泉水滑洗

七步詩見於《三國演義》,描述曹丕嫉妒其弟曹植的文學才華,曾下令其七步內作詩,並且包含兄弟之意而無兄弟二字,否則將其處死。曹植以煮豆為題材,作出此詩,來表達兄弟相殘的悲哀,最終曹丕自愧而將其放過。 雖然此詩廣為流傳,但並沒有

原著 ·

吾本寒家,世以清白相承。吾性不喜華靡,自為乳兒,長者加以金銀華美之服,輒羞赧棄去之。二十忝科名,聞喜宴獨不戴花。同年曰:「君賜不可違也。」乃簪一花。平生衣取蔽寒,食取充腹;亦不敢服垢弊以矯俗干名,但順吾性而已。

朱熹《中庸章句》則是將上述兩者意涵混同解釋而說: 『獨者,人所不知而己所獨知之地也。言幽暗之中,細微之事,跡雖未形而幾則已動,人雖不知而己獨知之,則是天下之事無有著見明顯而過於此者。

作者[] ·

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劉禹錫《烏衣巷》,句句寫眼前景、說眼前事,而僅以燕子穿越時空,自然化出今昔之盛衰、滄桑之感慨,比起直截了當地緬懷今昔、感慨滄桑來,顯得技高一籌,不愧為唐詩中千

王維:九月九日憶山東兄弟 獨在異鄉為異客, 每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處, 遍插茱萸少一人。 一. 題解要點: 1 出處:王右丞集 2 體裁:七言絕句 3 釋題: 1 古代風俗九月九日重陽節,人們佩帶茱萸囊登高、喝菊花酒,以為可以避災。

<> 杜秋娘 勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。 花開堪折直須折,莫待無花空折枝。 (唐詩三百首 (卷六) 樂府七言絕句) 一) 注釋 : 1 莫惜:不要珍惜或留戀。 2 金縷衣:用金線織成的衣裳,比喻華麗

莊子的解放,是主觀形態的解放,他並不否認矛盾,只是強調主觀上對矛盾的擺脫。莊子用「無為」來解釋這一術語,與老子不同,這裡「無為」不是一種政治原則,是指心靈不被外物所拖累的自由自在,無拘

發展與構成 ·